学会誌『日本語教育』

独立行政法人日本学術振興会平成28年度科学研究費補助金（研究成果公開促進費）の交付を受けて電子化しました。

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※165号までは，独立行政法人日本学術振興会平成28年度科学研究費補助金（研究成果公開促進費）の交付を受けて公開しました。

既刊の掲載論文および著者名一覧

172号(2019.4)
【特集】日本語教師養成・研修の新しい役割と可能性―多様な教育現場，学習者に対応する教師― 【Featured Article】New Roles and Possibilities of Teacher Training for Japanese as a Second Language: Adapting to the Diversity in Learners and Educational Settings
寄稿論文	地域日本語教育に関わる人材の育成 Human Resources Development for Community-based Japanese Language Education	御舘久里恵 OTACHI Kurie	要旨（和文・英文）
寄稿論文	介護福祉の日本語教育の現状と支援者の育成―介護の日本語Can-do ステートメントを中心に― The Current State of Japanese Language Education for Foreign Care Workers and the 　Fostering of Their Supporters: Focusing on “Standard Japanese Proficiency Can-Do Statement (KCDS) for Care Workers”	西郡仁朗 NISHIGORI Jiro	要旨（和文・英文）
寄稿論文	日本語学校における教師研修の課題と可能性―学び合う教師集団とネットワーキング― Challenges and Prospects for Instructor Training in Japanese Language Schools: Shared Learning and Networking	嶋田和子 SHIMADA Kazuko	要旨（和文・英文）
寄稿論文	海外での教員養成・教育実習の実践と課題―オーストラリアの現場から― Issues and Practices of Overseas Japanese Language Teacher　Training and Practicum: An Australian Case Study	トムソン木下千尋・福井なぎさ THOMSON KINOSHITA Chihiro, FUKUI Nagisa	要旨（和文・英文）
寄稿論文	国内外の日本語学習・教育と日本語教師養成・研修の課題―公的認証（アクレディテーション）をめぐって― Japanese Language Learning/Teaching and Teacher Development: A Proposal for the Accreditation System	西原鈴子 NISHIHARA Suzuko	要旨（和文・英文）
調査報告	非母語話者日本語教師のビリーフの変化と成長過程―縦断的インタビュー調査の結果から― Changes in One Non-native Japanese Teacher’s Beliefs and Their Growth as a Teacher: From the Results of the Longitudinal Interview Survey	久保田美子 KUBOTA Yoshiko	要旨（和文・英文）
調査報告	外国人児童生徒等の日本語指導に関するボトムアップ型教員研修―群馬県伊勢崎市の教員研修を事例として― Bottom-up Faculty Training for Japanese Language Instruction of Foreign Children in Japan: A Case Study of Teachers’ Training at Isesaki City, Gunma Prefecture	小池亜子・古川敦子 KOIKE Ako, FURUKAWA Atsuko	要旨（和文・英文）
〔一般投稿〕
研究論文	継承日本語学習児における二言語の作文力の発達過程―ドイツの補習校に通う独日国際児の事例から― The Process of Japanese-Heritage Language Learners’ Bilingual Writing Proficiency Development: A Case Study of a German-Japanese Child Learning Japanese as a Heritage Language at a Japanese Supplementary School in Germany	ビアルケ（當山）千咲・柴山真琴・高橋登・池上摩希子 TOYAMA-BIALKE Chisaki, SHIBAYAMA Makoto, TAKAHASHI Noboru, IKEGAMI Makiko	要旨（和文・英文）
研究論文	コーパスに基づく「読解基本語彙1 万語」の選定 Compiling a Corpus-based Educational Word List for Learners of Japanese: “Basic Vocabulary of 10,000 Words for Reading Japanese Text.”	本田ゆかり HONDA Yukari	要旨（和文・英文）
調査報告	同級生の日本語母語話者との会話に見られる留学生の普通体使用―言語社会化の観点から― The Use of the Plain Style by Japanese Learners in Conversations with Japanese Classmates: Drawing on Language Socialization Framework	奥西麻衣子 OKUNISHI Maiko	要旨（和文・英文）
実践報告	ジグソー学習法で学ぶ敬語コミュニケーション―多様性がもたらす異文化理解― Learning Honorific Communication with the Jigsaw Method: Intercultural Understanding through Diversity	早野香代 HAYANO Kayo	要旨（和文・英文）

172号(2019.4)

【特集】日本語教師養成・研修の新しい役割と可能性―多様な教育現場，学習者に対応する教師―

【Featured Article】New Roles and Possibilities of Teacher Training for Japanese as a Second Language: Adapting to the Diversity in Learners and Educational Settings

寄稿論文

地域日本語教育に関わる人材の育成

Human Resources Development for Community-based Japanese Language Education

御舘久里恵

OTACHI Kurie

168号(2017.12)
〔特集〕人をつなぎ，社会をつくる―日本語教育の現代的可能性を拓く―
特別寄稿	公益社団法人としての新たな出発―新時代に向けての組織改編とアクションプラン―	伊東祐郎	本文（無料公開）
特別寄稿	社会的研究課題及び社会的課題に取り組む学会―新理念体系における「日本語教育学会」のあり方―	金田智子	本文（無料公開）
特別寄稿	人をつなぎ，社会をつくる―日本語教育の現代的可能性を拓く：人工知能との対話―2017 年度春季大会特別プログラム発表要旨―	金孝卿	本文（無料公開）
〔一般投稿〕
調査報告	社会主義国家ベトナムの日本語教育政策の変遷とその目的（1945年～1991年） ―外国語教育政策の史的展開に位置づけて―	坪田珠里	要旨（和文・英文）
研究ノート	拡張・精緻化のための読字能力の能力記述文試案作成―CEFR／JFS の言語構造的能力を参考に―	伊藤秀明	要旨（和文・英文）

167号(2017.8)
〔一般投稿〕
研究論文	非漢字系日本語学習者の漢字再生を困難にする諸要因	谷口美穗	要旨（和文・英文）
研究論文	上級日本語学習者は学術論文をどのように読み誤るか―中国語を母語とする大学院生の調査から―	野田尚史・花田敦子・藤原未雪	要旨（和文・英文）
調査報告	慣習性が学習者の間接発話行為の理解に与える影響―JFL 中国人上級日本語学習者を対象として―	張麗	要旨（和文・英文）

166号(2017.4)
〔一般投稿〕
研究論文	EPAに基づく介護福祉士候補者が捉えた介護福祉士国家試験対策過程とは―インタビューの分析から―	武内博子	要旨（和文・英文）
研究論文	「取り立て」再考	藪崎淳子	要旨（和文・英文）
研究論文	文・節の連接からみた接続辞「ものの」の使用文脈の特徴	松下光宏	要旨（和文・英文）
研究論文	多義動詞を中心語とするコロケーションの習得	大神智春	要旨（和文・英文）
研究論文	日本語学習者の「名詞＋動詞」コロケーションの使用と日本語能力との関係―「YNU書き言葉コーパス」の分析を通して―	劉瑞利	要旨（和文・英文）
調査報告	上級日本語学習者の談話における「は」と「が」の知識と運用―未出か既出かによる使い分けに着目して―	小口悠紀子	要旨（和文・英文）
調査報告	中国語を母語とするJSL生徒の語彙力調査―小・中学校教科書で使われる多義動詞に着目して―	池田（三浦）香菜子	要旨（和文・英文）
研究ノート	ビデオ教材「東京の言語景観－現在・未来－」の公開と教育実践	磯野英治・西郡仁朗	要旨（和文・英文）

165号(2016.12)
〔特集〕2020 年東京オリンピック・パラリンピックの開催と日本語教育
寄稿論文	オリンピックの経済言語学―グーグル検索と言語景観―	井上史雄
寄稿論文	2020年オリンピック・パラリンピック大会に向けた多言語対応―言葉のバリアフリーをめざして―	東京都オリンピック・パラリンピック準備局
寄稿論文	オリンピックの文化イベントの歴史と言語	舛本直文
寄稿論文	アスリートと外国語	室伏広治
寄稿論文	長野オリンピックにおける「一校一国運動」	165号特集ワーキンググループ
〔一般投稿〕
研究論文	原因・理由を表す接続辞「ものだから」の使用文脈の特徴―前後の文脈に表される事態との関係に着目して―	松下光宏
調査報告	日本語の会話におけるオノマトペの基本語彙選定―『BTS による多言語話し言葉コーパス』と『BTSJ による日本語話し言葉コーパス』を用いて―	獅々見真由香
調査報告	韓国中等教育日本語教師の実践とビリーフ―変化とその要因を中心に―	星（佐々木）摩美

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